ذوي الإحتياجات الخاصة 

يعد الاهتمام بفئة الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة هدفاً رئيساً في أجندة حكومة أبو ظبي الرشيدة  والذي استمدت منه مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية رؤيتها, حيث ترجمها قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية إلى برامج فاعلة على أرض الواقع حين سعى من خلال هذه البرامج إلى تنمية اتجاهات مجتمعية إيجابية نحو الفئات الخاصة بالدرجة الأولى ومن ثم الرقي بمستوى الخدمات المقدمة لأبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة وفقاً للممارسات العالمية الأكثر فاعلية.

إن قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة هو القطاع الأكبر في مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية حيث يدير مجموعةً من مراكز الرعاية والـتأهيل الحكومية وغيرها من المرافق الخدمية المتخصصة بتقديم أفضل ممارسات التعليم والتدريب والتأهيل المعترفة عالمياً حيث يبلغ عدد المراكز التي يتبنى قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة إدارتها ثمانية مراكز لرعاية وتأهيل ذوي الإعاقة تغطي مساحة جغرافية واسعة في الإمارة وتتوزع مابين مدينة أبو ظبي والعين والمنطقة الغربية إضافةً إلى وجود مركز متخصص في جزيرة دلما, كما يدير القطاع مركز زايد الزراعي المتخصص بتأهيل المعاقين والذي يهدف إلى إكسابهم المهارات الزراعية ومهارات استثمار الثروة الحيوانية بشكلٍ فاعل إلى جانب إدارة مطبعة للمكفوفين تختص بطباعة الكتب والمناهج الدراسية وأوراق العمل بطريقة برايل للطلاب من ذوي التحديات البصرية, حيث تعتبر مطبعة المكفوفين هي المطبعة الوحيدة على مستوى الدولة إضافةً إلى إدارة ناديين رياضيين لذوي الإعاقة في كلٍ من أبو ظبي والعين بحيث يساهمان بشكلٍ مباشر في تفعيل المشاركات الرياضية وتنظيم البطولات العالمية والمحلية للطلاب من ذوي الإعاقة على كافة المستويات. 
 
ترتبط جميع المراكز التابعة للقطاع بقاعدة متينة من العلاقات الوثيقة والشراكات الفاعلة مع مختلف الجهات والشرائح المحلية والإقليمية والعالمية, حيث استطاعت المراكز كسب ثقة هذه المحافل نتيجة لجهود القطاع الرائدة في مجال الرعاية والتأهيل و التي تصبو جميعها إلى تحقيق مبدء الدمج الشامل لأبنائنا من ذوي الإعاقة على كافة الأصعدة. 
 
 تتمثل مهام القطاع بالإدارة المركزية التي تتولى  إدارة المراكز التابعة جميعاً من حيث إيجاد وتطوير الخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة والإشراف عليها وإعداد الخطط  الاستراتيجية الخاصة بالمراكز والإشراف على تنفيذ الخطط التشغيلية ومن باب التطوير فقد ربط القطاع نفسه بأفضل الممارسات العالمية من خلال إيجاد شريك على مستوى عالمي يساهم في تطوير كل خدمة من خدماتنا الثمانية الرئيسة والمتمثلة بخدمة التقييم الشامل وخدمة التدخل المبكر وخدمة التعليم الأكاديمي وخدمة العلاج وخدمة الإرشاد النفسي والاجتماعي وخدمة التأهيل المهني وخدمة الدمج. ومن هنا جاءت الشراكة مع Rehab Station in Stockholm  ومع الجمعية البريطانية للتوحد والجمعية البريطانية للتشخيص والتقييم. كما قام القطاع  مؤخراً بتوحيد جميع النماذج الرسمية المستخدمة بين جميع المراكز لضمان سريان تقديم الخدمة بنفس الطريقة في جميع المراكز في حالة انتقال الطالب من مركز إلى آخر وهذه إحدى بنود المواصفة العالمية ISO 9001:2008 والتي حصلت عليها المؤسسة مؤخراً ومن ضمنها القطاع.
 
كما أن للقطاع مبادرات ثمينة ذات تأثير مباشر على خدمة المجتمع والمساهمة في جعل إمارة ابوظبي إمارة صديقة لذوي الاحتياجات الخاصة ومنها مبادرة إطلاق المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة برعاية كريمة من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسىة التنمية الأسرية رئيس الاتحاد النسائي العام و الذي يستهدف جميع مؤسسات إمارة ابوظبي الحكومية والخاصة ويشجعها على تبني أفضل المعايير المعترفة في خدمة المعاقين. كما يهتم القطاع باستقطاب  أفضل الخبرات العالمية من المؤسسات الأكاديمية المرموقة لتطوير آلية العمل وتقنينه. وتجدر الإشارة إلى مبادرة القطاع باستحداث خدمة جديدة وهي خدمة توظيف ذوي الاحتياجات الخاصة حيث أفرد لها وحدة خاصة يتبنى فريقها الاستشاري متعدد التخصصات عملية توظيف المعاقين ضمن المؤسسات الحكومية والخاصة إضافةً إلى المساهمة في تطبيق بنود التهيئة البيئية بأفضل المعايير العالمية  في جميع مؤسسات الإمارة.  
 
يؤمن القطاع بدور الشراكات المجتمعية الفاعلة ويثمن دورها الكبير  في تطوير العمل مما جعل القطاع يتمتع بشراكة العديد من المؤسسات والجهات التعليمية والاجتماعية الرائدة في المجتمع مثل أدنوك ,مجلس أبو ظبي للتعليم, وزارة التربية والتعليم , مؤسسة التنمية الأسرية, القيادة العامة لشرطة أبو ظبي والقيادة العامة للقوات المسحلة, هيئة أبو ظبي للصحة, جامعة بوسطن وهيئة ابو ظبي للثقافة والفنون .وتجدر الإشارة إلى أن للقطاع أنشطته السنوية المركزية مثل مؤتمر ACCESS Abu Dhabi السنوي , الملتقى العالمي لأطفال التوحد, المشروع الوطني لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة, ودورة التطوير المهني " كفاءة".

فيديو عن نظام التشغيل

 http://www.youtube.com/watch?v=X29SMUMy4Q8

نظام التشغيل 

يوم المعلم العالمي

يحتفل باليوم العالمي للمعلمين يوم 5 تشرين الأول/أكتوبر سنويا منذ عام 1994، وهو بمثابة إحياء لذكرى توقيع التوصية المشتركة الصادرة عن منظمة العمل الدولية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) في عام 1966 والمتعلقة بأوضاع المعلمين.

اتخاذ موقف لأجل مهنة التدريس يعني توفير التدريب الملائم، والتنمية المهنية المستمرة، وحماية حقوق المعلمين.

في جميع أنحاء العالم، يوفر التعليم الجيد الأمل والوعد بمستوى معيشة أفضل. مع ذلك، فليس من الممكن أن يكون هناك تعليم جيد بدون وجود معلمين مخلصين ومؤهلين.

والمعلمون هم أحد عديد العوامل التي تبقي الأطفال في مدارسهم وتؤثر في عملية التعلم. فهم يساعدون التلاميذ في التفكير النقدي، والتعامل مع المعلومة من عديد الموارد، والعمل التعاوني، ومعالجة المشاكل واتخاذ قرارات مدروسة.

لماذا ينبغي أن تقف مع المعلمين؟ لإن مهنة التعليم ما فتئت تفقد مكانتها في أنحاء عدة من العالم. ويلفت اليوم العالمي للمعلمين الانتباه إلى الحاجة رفع مكانة مهنة التعليم — ليس لأجل المعلمين والتلاميذ فحسب، ولكن لأجل المجتمع ككل بما يمثل إقرارا بالدور الذي يضطلع به المعلمون في بناء المستقبل.

وسيركز الاحتفال بهذا اليوم لهذا العام، الذي سيقام في مقر اليونسكو، بباريس، على جذب متفوقي الخريجيين إلى مهنة التعليم، وإلى كيفية رفع مكانة المعلمين. ويُحث الشركاء على تنظيم فعاليات في جميع أنحاء العالم لجعل هذا اليوم احتفالات دوليا بحق.

انتل

إنتل (بالإنجليزية: Intel) هي من أكبر الشركات أمريكية المتخصصة برقاقات ومعالجات الكمبيوتر، وهي التي اخترعت المعالج الدقيق x86 ،الذي في معظم الحواسيب الشخصية. تأسست الشركة في عام1968 كشركة للإلكترونيات المتكاملة ومقرها في (سانتا كلارا، كاليفورنيا، أمريكا)، تأسست هذ الشركة على يد روبرت نويس وغوردون مور.

وتعتبر إنتل من الشركات التي أسهمت في تطوير بروتوكولات الشبكات ومن أشهرها إيثرنتتنتج إنتل العديد من قطع الحاسوب منها اللوحة الأم (Motherboard)، قطعت الشبكات (Network cards)، ذاكرة الفلاش (Flash memory)، وكرت الشاشة، والمعالجات (CPU)، وغيرها من الأجهزة والقطع التي تستخدم في الحاسوب. كان أول معالج (رقاقةَ المعالج الدقيقِ التجاريةِ) تم صنعه في عام 1971.

الإمارات ترفع عَلَمها «ليبقى شامخاً»

ترفع المئات من الجهات الحكومية الاتحادية والمحلية والخاصة بالتزامن اليوم في تمام الساعة الـ12 ظهراً عَلَم الإمارات، «إشارة إلى توحيد علم الدولة عبر أراضيها ومبانيها كافة». وأعلنت العديد من الجهات اكتمال استعداداتها للمشاركة في احتفالية العلم، كما أبدى العديد من المواطنين والمقيمين تجاوباً مع الحملة لرفع العلم في استجابة متوقعة رسمية وشعبية واسعة النطاق مع مبادرة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، بإطلاق الحملة تحت شعار «ارفعه عالياً.. ليبقى شامخاً»، احتفالاً بيوم العلم الذي يصادف الثالث من شهر نوفمبر، ذكرى تولي صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئاسة الدولة.

إلى ذلك، دعا مجلس الوزراء الجهات الحكومية والجامعات والمستشفيات وغيرها ممن ترفع العلم، إلى التقيد بالمعايير الموضحة في الدليل الإرشادي الذي أصدره المجلس الاسبوع الحالي، عند استخدام العلم أو رفعه على السواري، مشيراً إلى أن هذا الدليل ينطبق أيضاً على جميع الأفراد والجهات الحكومية والخاصة والأهلية، وينبغي عدم مخالفة أي مواصفات أو مقاييس دون الرجوع لمكتب الاتصال الحكومي في الأمانة العامة لمجلس الوزراء.وكان سموه دعا خلال كلمة وجهها إلى شعب دولة الإمارات، إلى بدء حملة وطنية وشعبية شاملة ومستمرة احتفالاً بـ«يوم العلم»، كما دعا أبناء وبنات الإمارات كافة إلى رفع العلم، ومشاركة الجميع هذه اللحظات، كما وجه الجهات والدوائر والوزارات الاتحادية عبر مبانيها كافة إلى رفع علم الدولة بشكل متزامن اليوم.

ويتضمن الدليل الاجرائي والارشادي الذي حصلت «الإمارات اليوم» على نسخة منه شرحاً تفصيلياً حول التعامل مع علم الدولة في الأحوال كافة «بما يوحد استخداماته ويحفظ هيبته من العبث، ويحافظ عليه رمزاً للوطن وشعاراً لشعب الإمارات» (التفاصيل ص 14- 15).

ونوه الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير الثقافة والشباب وتنمية المجتمع، بإطلاق صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، حملة العلم تحت شعار «ارفعه عالياً.. ليبقى شامخاً»، مؤكداً أن الحملة تأتي أولى فعاليات الاحتفال باليوم الوطني، التي تنظمها وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع للاحتفال باليوم الوطني الـ42، لما يعنيه ذلك من اهتمام القيادة الرشيدة بهذه الحملة، والدعم غير المحدود الذي توليه لهذه النوعية من الفعاليات الوطنية التي تقوم على توعية الأجيال الإماراتية بقيمة رمزها الوطني، والتشبث بتاريخها العريق وقيمة ما قدمه الآباء المؤسسون لهذا الوطن.

ويستعد مبنى «دار الاتحاد» (قصر الضيافة) بدبي الذي شهد توقيع وثيقة قيام اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة في عام 1971، اليوم لاستقبال الاحتفال الأول الرسمي الخاص بـ«يوم العَلم»، الذي سيرفع خلاله صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، علم «سارية الاتحاد» الساعة 12 ظهراً برفقة نحو 200 طفل إماراتي من مختلف إمارات الدولة، مدشناً بذلك الحملة التي أطلقها أخيراً تحت شعار «ارفعه عالياً.. ليبقى شامخاً»، احتفالاً بهذا اليوم الذي يصادف الثالث من شهر نوفمبر ذكرى تولي صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئاسة الدولة.

وقال مدير عام مؤسسة «وطني الإمارات»، ضرار بالهول الفلاسي لـ«الإمارات اليوم»: «يعد رفع صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، علم (سارية الاتحاد) في تمام الساعة الـ12 ظهراً، الاحتفال الرسمي الأول لـ(يوم العَلم) الذي نستذكر فيه - كما قال سموه - الأيادي الطاهرة للمؤسسين التي رفعت العلم أول مرة قبل 42 عاماً، ونستحضر التضحيات التي أبقته مرفوعاً خفاقاً عالياً على مدار أربعة عقود ماضية، ونتذكر المنجزات والمكتسبات التي رسخت مكانته بين دول العالم، وحجزت له مكاناً متقدماً بين الأمم والشعوب».

وأضاف «يشارك سموه في الاحتفالية 200 طفل إماراتي من مختلف إمارات الدولة رفع العَلم، الأمر الذي من شأنه تعزيز حب العلم في نفوس أجيال المستقبل الذين يقع عليهم الرهان في تقدم الدولة في مسيرة تطورها ونهوضها، التي تزدهر يوماً بعد يوم بفضل سواعد أبنائها وجهودهم الحثيثة في سبيل تحقيق ذلك».

وذكر الفلاسي «يتقدم هذا الاحتفال جدول فعاليات (وطني الإمارات) الخاصة بـ(يوم العلم)، منها نشاطات ميدانية ومحاضرتان وورشة عمل، هذا إلى جانب معرضي (عَلم داري) و(شهيد العَلم)، فضلاً عن إطلاق كتاب (شهيد العلم) ومؤتمر، ومن المقرر الاستمرار فيها حتى نهاية الشهر الجاري، وسيتبعها احتفالات خاصة باليوم الوطني الـ42 لقيام الدولة واتحاد إماراتها».

وأوضح الفلاسي «بدأت مؤسسة (وطني الإمارات) منذ إعلان صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، قبل نحو عام، اعتماد اليوم الثالث من نوفمبر (يوم العلم)، بتأسيس (قسم التصميم) للإشراف على تصميم وتنفيذ كل المنتجات الخاصة بالاحتفال الأول بهذا اليوم الوطني».

وأشار الفلاسي إلى أن قسم التصميم لـ«وطني الإمارات» نجح في إنتاج باقة منوعة من الأدوات والمنتجات الخاصة بالاحتفال بـ«يوم العلم»، وقام بتوزيع مجموعة كبيرة منها على المؤسسات والدوائر الحكومية في دبي.

وفي محاولة للتأكيد على الماهية الصحيحة المتعلقة باستخدامات العلم قررت المؤسسة بيع «منتجات يوم العلم» على مدار العام في محطات البترول وبعض مراكز التسوق في دبي، ساعيةً في الوقت نفسه إلى تعميق الوعي المجتمعي بما يتعلق بكرامة العلم وسبل حفظ

عيد الأضحى

عيد الأضحى هو أحد العيدين عند المسلمين (والآخر لعيد الفطر)، يوافق يوم 10 ذو الحجة بعد انتهاء وقفة يوم عرفة، الموقف الذي يقف فيه الحجاج المسلمون لتأدية أهم مناسك الحج، وينتهي يوم 13 ذو الحجة. يعتبر هذا العيد أيضاً ذكرى لقصة إبراهيم عليه السلام عندما أراد التضحية بابنه إسماعيلتلبية لأمر الله لذلك يقوم العديد من المسلمين بالتقرب إلى الله في هذا اليوم بالتضحية بأحد الأنعام (خروف، أو بقرة، أو ناقة) وتوزيع لحم الأضحية على الأقارب والفقراء وأهل بيته، ومن هنا جاء اسمه عيد الأضحى.

ومدته شرعا أربعة أيام على عكس عيد الفطر الذي مدته يوم واحد ؛ فقد روى أبو داود و الترمذي في سننه أن النَّبيُّ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ قَدِمَ المدينةَ و لَهُمْ يومَانِ يلعبُونَ فيهِمَا «فقال رسول الله : " قدْ أبدلَكم اللهُ تعالَى بِهِمَا خيرًا مِنْهُمَا يومَ الفطرِ ويومَ الأَضْحَى"»،^[1]و أيضا روى الترمذي في سننه «أن رسول الله  قال: "يومُ عرفةَ ويومُ النحرِ وأيامُ التشريقِ عيدنا أهلَ الإسلامِ، وهيّ أيامُ أكلٍ وشربٍ"»،^[2] [3] فمن هذا الحديث يستنتج أن العيد يومان يوم للفطر ويوم للأضحى، لكن يلحق بالأضحى أيام التشريق الثلاثة، فيصبح مدته أربعة أيام، ولهذا فأن جمهور العلماء يمنعون صيام هذه الأيام تطوعا أو قضاء أو نذرا، ويرون بطلان الصوم لو وقع في هذه الأيام. 

وافق عيد الأضحى يوم 10 ذو الحجة، حيث يحتفل العالم الإسلامي بهذه المناسبة في كل أنحاء الأرض، ويمتد حتى 13 ذو الحجة، حيث ينهي الحجيج مناسكهم قبله بيوم واحد وهو آخر الأيام التي يتم بها الحج، حيث تكون ذروة هذه المناسك يوم 9 ذو الحجة الذي يصعد به الحجاج إلى جبل عرفات.

أما العالم الإسلامي فيحتفل تضامناً مع هذه الوقفة في ذلك الموقف أما أول ايام العيد فيقوم الحجاج هناك في "منى" بتقديم الأضحيات لوجه الله. ومعهم كل قادر من المسلمين في كافة بقاع الأرض. من هنا كانت تسمية هذا العيد بعيد الاضحى، واما ذلك العدد الضخم من الاضحيات التي تذبح وتقدم اضحية فهي تيمنا بإبراهيم الذي اوشك ان يذبح ابنه إسماعيل تلبية لطلب الله والذي افتدى إسماعيل بكبش ذبح لوجه الله.

تبدأ احتفالات عيد الاضحى بأداء صلاة العيد فجر اليوم الأول من العيد الذي يستمر اربعة ايام. وتصلى هذه الصلاة في مصلى خارج "المساجد" كما أنها تجوز داخل المساجد. أيضا وبعد أداء الصلاة ينتشر المسلمون ليقوموا بذبح اضحياتهم تطبيقا للآية الكريمة من قول الله : "انا اعطيناك الكوثر ،فصلّ لربك وانحر"

안녕하세요 ^_^ !!   

أجزاء الحاسوب 

تعريف الحاسب
الحاسب(computer) : هو عبارة عن جهاز إلكتروني يقوم باستقبال البيانات ومن ثم معالجتها ومن ثم تخزينها أو إظهارها للمستخدم بصورة أخرى .

وطبعا لا بد إذا أراد أن يقوم بتلك الوظائف من أجهزة خاصة تساعده على فعل ذلك ، فهناك أجهزة خاصة للإدخال( سيأتي ذكر الأجهزة لاحقا) وأخرى للمعالجة وثالثة للتخزين .الخ

وإذا نظرنا للحاسب نظرة شاملة نجد أن الحاسب يقوم ليس فقط باستقبال البيانات ومن ثم معالجتها حسب رغبتنا وإخراج نتائج عملية المعالجة وتخزينها بل يمكنه أيضا نقلها إلى جهاز حاسب آخر أي حسنا والآن ما معنى الكلمات "البيانات- المعالجة-الإخراج-التخزين"؟

· البيانات(Data ) : هي أية معلومات مكتوبة بطريقة تمكن الحاسب أن يتعامل معها ، فالمعلومات التي لا يستطيع الحاسب التعامل معها لا تعتبر بيانات بالنسبة للحاسب .

· المعالجة (Processing) : هي عملية تحويل البيانات من شكل إلى آخر .

· إخراج البيانات (Data output) : هي عملة إظهار أو استرجاع البيانات إلى شكل يتمكن الحاسب من فهمها .

· التخزين (storage) : هي عملية الاحتفاظ بالبيانات لاسترجاعها لاحقا - ويسمى ذاكرة في عالم الحاسب

· الشبكات (Networks) : هي مجموعة من الحاسبات (قد يكون عددها قليلا أو اكثر فيكن أن تتكون الشبكة من حاسبين اثنين فقط أو قد ممتد إلى أن تتضمن الملايين من الحاسبات) مرتبطة مع بعضها البعض فتتمكن من تبادل البيانات مع بعضها البعض.

وحدة النظام

تعد وحدة النظام هي أساس نظام الكمبيوتر. وعادةً ما تكون عبارة عن صندوق مستطيل الشكل موضوع على المكتب أو تحته. يوجد داخل هذا الصندوق عدة مكونات إلكترونية تتولى معالجة المعلومات. وتعد أهم هذه المكونات هي وحدة المعالجة المركزية (CPU), أو المعالج, الذي يعد بمثابة "العقل" للكمبيوتر. من بين المكونات الأخرى نجد ذاكرة الوصول العشوائي (RAM)، التي تقوم بعملية التخزين المؤقت للمعلومات التي تستخدمها CPU أثناء تشغيل الكمبيوتر. ويتم مسح المعلومات المخزنة في الذاكرة RAM عند إيقاف تشغيل الكمبيوتر.

ويتصل كل جزء آخر من أجزاء الكمبيوتر تقريبًا بوحدة النظام باستخدام الكبلات. يتم توصيل الكبلات في منافذ محددة (فتحات), توجد عادةً في الجزء الخلفي من وحدة النظام. وتُسمى الأجهزة التي لا تعد جزءًا من وحدة النظام بـ بالجهاز الطرفي أو الجهاز أحيانًا.

وحدة النظام

التخزين

يحتوي الكمبيوتر على واحد أو أكثر من محركات الأقراص—وهى عبارة عن أجهزة تقوم بتخزين المعلومات على قرص معدني أو بلاستيكي. يحفظ القرص المعلومات، حتى أثناء إيقاف تشغيل الكمبيوتر.

محرك الأقراص الثابتة

يقوم محرك الأقراص الثابتة بتخزين المعلومات على قرص ثابت, وهو عبارة عن مسطح صلب أو مكدس من المسطحات ذات سطح مغناطيسي. ونظرًا لأن الأقراص الثابتة يمكنها حفظ مقادير كبيرة من المعلومات، فإن هذه الأقراص تعمل كوسائل تخزين أساسية للكمبيوتر، وتقوم بحفظ كافة البرامج والملفات تقريبًا. يوجد موقع محرك الأقراص الثابتة عادًة داخل وحدة النظام.

محرك الأقراص الثابتة

محركات الأقراص المضغوطة وأقراص DVD

يتم تزويد كافة أجهزة الكمبيوتر اليوم تقريبًا بمحرك أقراص مضغوطة أو أقراص DVD، وغالبًا ما يوجد في مقدمة وحدة النظام. تستخدم محركات الأقراص المضغوطة أشعة الليزر لقراءة (استرداد) البيانات من قرص مضغوط، ويمكن أيضًا للعديد من محركات الأقراص المضغوطة كتابة (تسجيل) بيانات على الأقراص المضغوطة. إذا كان لديك محرك أقراص قابل للتسجيل عليه، فيمكنك تخزين نسخ من الملفات على أقراص مضغوطة فارغة. يمكنك أيضًا استخدام محرك أقراص مضغوطة لتشغيل أقراص الموسيقى المضغوطة على الكمبيوتر.

القرص المضغوط

يمكن لمحركات أقراص DVD القيام بكل المهام التي تؤديها محركات الأقراص المضغوطة CD، إضافة إلى قراءة أقراص DVD. وإذا كان لديك محرك قرص DVD، فيمكنك مشاهدة أفلام على الكمبيوتر. يمكن للعديد من محركات أقراص DVD تسجيل بيانات على أقراص DVD فارغة.

محرك الأقراص المرنة

تقوم محركات الأقراص المرنة بتخزين المعلومات على أقراص مرنة, وتسمى هذه الأقراص أيضًا بـ floppies (الأقراص المرنة) أو diskettes (الاسطوانات الصغيرة). بالمقارنة بالأقراص المضغوطة وأقراص DVD، يمكن للأقراص المرنة تخزين مقدار صغير من البيانات فقط. وتسترد أيضًا المعلومات بطريقةٍ أكثر بطئًا وهى أكثر عرضة للتلف. ولهذه الأسباب، تكون محركات الأقراص المرنة أقل شيوعًا مما كانت عليه من قبل، بالرغم من أن بعض أجهزة الكمبيوتر لا زالت تتضمن محركات هذه الأقراص.

القرص المرن

لماذا تسمى الأقراص المرنة بهذا الاسم؟ وعلى الرغم من أن الإطار الخارجي مصنوع من بلاستيك صلب، إلا أن ذلك في الإطار الخارجي فقط. أما القرص الموجود بالداخل، فيتم صناعته من مادة الفينيل الدقيقة المرنة.

أعلى الصفحة

الماوس

يعد الماوس جهازًا صغيرًا يتم استخدامه للإشارة إلى العناصر وتحديدها على شاشة الكمبيوتر. وبالرغم من أن أجهزة الماوس تأتي في أشكال متعددة، فإن الماوس المعتاد يتخذ شكل الفأر الحقيقي إلى حد ما. وهو صغير ومستطيل الشكل ومتصل بوحدة النظام بواسطة سلك طويل يشبه الذيل. تكون بعض أجهزة الماوس الجديدة لاسلكية.

الماوس

يتكون الماوس عادةً من زرين: زر أساسي (يكون عادًة هو الزر الأيسر) وزر ثانوي. وتحتوي العديد من أجهزة الماوس أيضًا على عجلة موجودة بين الزرين تتيح لك إمكانية التمرير بسهولة بين شاشات عرض المعلومات.

عند تحريك الماوس باليد، يتحرك مؤشر موجود على الشاشة في نفس الاتجاه. (قد يتغير مظهر المؤشر استنادًا إلى الوضع الذي تم وضعه فيه على الشاشة.) إذا أردت تحديد عنصر، فإنك تشير إلى هذا العنصر، ثم تنقر (اضغط وحرر) فوق الزر الأساسي. تعد الإشارة بالماوس والنقر بواسطته هي الطريقة الرئيسية للتفاعل مع الكمبيوتر. لمزيد من المعلومات، راجعاستخدام الماوس.

أعلى الصفحة

لوحة المفاتيح

يتم استخدام لوحة المفاتيح أساسًا لكتابة النصوص في الكمبيوتر. مثل لوحة المفاتيح الموجودة على آلة كاتبة، تحتوي لوحة المفاتيح على مفاتيح لكتابة الحروف والأرقام، ولكنها تحتوي أيضًا على مفاتيح خاصة:

• تؤدي مفاتيح الوظائف، التي توجد على الصف الموجود في أعلى لوحة المفاتيح، وظائف مختلفة استنادًا إلى المكان الذي يتم استخدامها فيه.
• تتيح لوحة المفاتيح الرقمية، التي توجد على الجانب الأيمن في غالبية لوحات المفاتيح، إمكانية إدخال أرقام بسرعة.
• تتيح مفاتيح التنقل, مثل مفاتيح الأسهم، إمكانية التنقل داخل مستند أو صفحة ويب.

لوحة المفاتيح

يمكنك أيضًا استخدام لوحة المفاتيح لإجراء العديد من نفس المهام التي يمكنك إجراؤها باستخدام الماوس. لمزيد من المعلومات، راجع استخدام لوحة المفاتيح.

أعلى الصفحة

جهاز العرض

يعرض جهاز العرض المعلومات في شكل مرئي، وذلك باستخدام نص ورسومات. يسمى جزء جهاز العرض الذي يعرض المعلومات بـ الشاشة. مثل شاشة التلفزيون، يمكن لشاشة الكمبيوتر عرض صور ثابتة أو متحركة.

يوجد نوعان أساسيان من أجهزة العرض: أجهزة عرض CRT (أنبوبة شعاع كاثود) وأجهزة عرضLCD (شاشة عرض كريستال سائلة). يعرض النوعان صور واضحة، ولكن أجهزة عرض LCD تتميز بأنها أخف وزنًا وأدق. ولكن أجهزة عرض CRT، بالرغم من ذلك، تتميز برخص ثمنها بشكل عام.

جهاز عرض LCD (لليسار)، جهاز عرض CRT (لليمين)

أعلى الصفحة

الطابعة

تنقل الطابعة بيانات من كمبيوتر على ورق. لا تحتاج إلى طابعة لاستخدام الكمبيوتر، ولكن أن يكون لديك واحدة، فإن ذلك يتيح إمكانية طباعة البريد الإلكتروني والبطاقات والدعوات والإعلانات ومواد أخرى. يحب العديد من الناس أن يتوفر لهم القدرة على طباعة صورهم الفوتوغرافية بالمنزل أيضًا.

النوعان الرئيسيان من الطابعات هما طابعات النافثة للحبر وطابعات ليزر. تعد طابعات النافثة للحبر هي أكثر الطابعات شيوعًا للاستخدام بالمنزل. تطبع هذه الطابعات باللونيين الأسود والأبيض أو بجميع الألوان، ويمكنها إنتاج صور فوتوغرافية عالية الجودة عندما يتم استخدامها مع ورق خاص. وتتميز طابعات الليزر بأنها أسرع، وتتميز بقدرتها على تحمل الاستخدام الكبير.

طابعة النافثة للحبر (لليسار)؛ طابعة ليزر (لليمين)

أعلى الصفحة

السماعات

يتم استخدام السماعات لتشغيل الصوت. يمكن أن تكون هذه السماعات مضمنة في وحدة النظام، أو متصلة بكبلات. تتيح السماعات إمكانية الاستماع إلى الموسيقى وسماع المؤثرات الصوتية من الكمبيوتر.

سماعات الكمبيوتر

أعلى الصفحة

المودم

لتوصيل الكمبيوتر بإنترنت، تحتاج إلى مودم. يعد المودم جهازًا يرسل معلومات الكمبيوتر ويتلقاها عبر خط تليفون أو كابل فائق السرعة. يتم تضمين أجهزة المودم أحيانًا في وحدة النظام، ولكن أجهزة المودة الفائقة السرعة تكون عادةً مكونات منفصلة.

مودم الكبل

اهمية الوقت

 نبالغ إذا أكدنا أن"الوقت هو أغلى ما نملك"لأن الوقت هو العمر، والعمر هو الحياة .

وهل يملك الإنسان أغلى من عمره وحياته ؟؟.

ومن هنا فان قضاء الوقت بما هو نافع ومفيد يعد من أهم عوامل تحقيق السعادة والهناء؛لأن ذلك دليل على إدراك أهمية الوقت ومسئولية الفرد تجاهه,وعلى قدرته على التعامل معه بايجابية وحيوية.
ومما يؤكد مسئولية الإنسان عن كل لحظة من لحظات عمره وحياته
قوله صلى الله عليه وسلم:"لن تزول قدما ابن ادم حتى يسأل عن أربع:
عن عمره فيما أفناه, وعن شبابه فيما أبلاه, وعن ماله من أين اكتسبه,وفيما أنفقه,وعن عمله ماذا عمل به".
ولهذا فان على الإنسان أن ينمي لدى نفسه القدرة على إدارة الوقت والاستفادة منه فيما يعود عليه وعلى البشرية بالخير والبركة ؛لان الحياة هي الأداء النافع المفيد لا الاستغراق في أحلام اليقظة , ولا ضياع الوقت بما لا ينفع ولا يفيد..ولما قال ,الرسول صلى الله عليه وسلم:"نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس:الصحة والفراغ"فان ذلك يؤكدان "الفراغ" نعمه من نعم الله
ــ سبحانه وتعالى ــ على عبده ينبغي أن تستغل أفضل استغلال قبل أن يأتي على المرء من المشاغل والمصاعب ما يجعل الحليم حيران..

وتقع مسئوليه"إدارة الوقت" على المرء نفسه؛إذ ينبغي أن يعود نفسه دائما على الاهتمام بالمهام والمسئوليات بكل دقه, وان يؤديها في مواعيدها مهما كانت تلك المهام صغيره أو كبيره؛لان من شب على شي شاب عليه.

وعلى المرء أن يجبر نفسه على "الالتزام" بالمواعيد والمواثيق التي حددها لنفسه, أو قطعها لغيره على نفسه ؛ لان هذه أول خطوه من خطوات حسن إدارة الوقت.

وتتحمل "الأسرة" مسئولية تعويد الأبناء على الاهتمام بالوقت وتنظيمه منذ الصغر إذا عودتهم على الاستيقاظ في مواعيد محدده, وعودتهم الالتزام بما قطعوه على أنفسهم من مواعيد ومواثيق , ورسمت لهم كيفيه تنظيم الوقت وحسن إدارته؛ من خلال تدريبهم على توزيع الوقت باعتدال بين: القراءة وحل الواجبات, والاستفادة من التقنيات الحديثة كالكمبيوتر والانترنت في إثراء المعارف وتعدد مصادر المعلومات, ومزاولة الألعاب المفـــــيدة,
وحضور المحاضرات والندوات ........... وتعويدهم على الاستفادة من أوقات الفراغ بالقراءة والاطلاع ؛وبخاصة في أوقات الانتظار في مواقف السيارات , أو عيادات الأطباء ,أو في الدوائر الرسمية........ غيرها.
ولعل من ابرز دلائل اهتمام المرء بالوقت وحرصه على إدارته.. احترامه وتقديره لأوقات الآخرين؛لان إدارة الوقت بحكمه وتعقل تنمي لدى المرء اهتمامه بالآخرين, وان عكس ذلك يعني إن المرء الذي لا يحترم الوقت ولا يحترم مواعيد الآخرين فانه يسطو على أوقاتهم, ويتعدى على حقوقهم, ويضيع عليهم ساعات يمكن أن يحققوا فيها الكثير لو لم يضيعها عليهم.